Global contexts
Uczniowie najlepiej uczą się wtedy, gdy zdobywana wiedza ma konkretny kontekst
i odnosi się do ich doświadczeń oraz realnego świata.
W programie MYP wykorzystuje się tzw. globalne konteksty (Global contexts),
które pomagają uczniom zrozumieć wspólne wyzwania współczesnego świata.
Obejmują one między innymi:
- tożsamość i relacje (identities and relationships)
- ekspresję osobistą i kulturową (personal and cultural expression)
- orientację w czasie i przestrzeni (orientations in space and time)
- innowacje naukowe i technologiczne (scientific and technical innovation)
- sprawiedliwość i rozwój (fairness and development)
- globalizację i zrównoważony rozwój (globalization and sustainability).
Conceptual understanding
Program MYP opiera się na pracy z kluczowymi pojęciami, które są ważne zarówno w poszczególnych przedmiotach, jak i między nimi. Dzięki temu uczniowie uczą się analizować zagadnienia o znaczeniu osobistym, lokalnym i globalnym oraz rozumieć wiedzę w sposób całościowy. Program określa 16 kluczowych pojęć interdyscyplinarnych, a także dodatkowe pojęcia związane z poszczególnymi przedmiotami.
Approaches to Learning – ATL
W programie MYP szczególny nacisk kładzie się na rozwijanie umiejętności uczenia się, które pomagają uczniom stać się bardziej samodzielnymi i świadomymi w procesie zdobywania wiedzy.
Obejmują one między innymi:
- umiejętności społeczne
- umiejętności myślenia krytycznego
- umiejętności badawcze
- komunikację
- organizację pracy i zarządzanie własnym czasem.
Dzięki temu uczniowie uczą się jak się uczyć, a nie tylko przyswajają wiedzę.
